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      可是爸爸却给了辛桦一些建议,他从银行里拿来了一张儿童账户的存单介绍,他告诉辛桦:“如果把压岁钱存到儿童账户里,可以写上自己的名字,也就意味着你可以拥有像大富翁游戏里那样的资产,,虽然不多,但这可是一笔真实的资产,还能得到利息回报。如果你只是买了PSP,过几天玩厌了就扔在一边,没什么用处了。”

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      一名初三学生,他说小时候他最喜欢玩的游戏就是“大富翁”。“我最开心的时刻莫过于,游戏中揭晓本月的冠军是……”当游戏中荣耀的光圈照耀在自己操作的那个虚拟人物头上时,“觉得很有成就感!”而在现实生活中,虽然刚刚上初三,辛桦已经俨然是自己的财务管家了。

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      于是,辛桦开始了人们想像中女生才会做的事情——记账。“我自己设计了一个简单得Excel表格,把平时生活中可能发生的项目都列上去,每天晚上做完功课后就花点时间回顾一下今天花了哪些钱,一一地敲到电脑里去。”辛桦说,“电子表格最大的好处就是可以随时进行统计,这样我就对已经发生的花费一目了然。”有了记账的意识,对支出的规划也就自然而然形成了。

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      刚开始的时候,辛桦并不以为然。“我又不是小孩子,难道这点事情还做不好吗?”可是不久之后,辛桦就体会到了父母的良苦用心。

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      开设孩子自己的银行账户

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      “他告诉我,银行存款有不同的种类,在给付利息的时候,利率也不一样。比如活期存款,利率很低,但是它的好处是随时可以提取,如果我要用钱的时候可以随时从银行取出来。但是定期存款就不一样,它的利率比活期高,缺点是要到期才能支取。”

      对于这个年龄段子女的家长们来说,尊重青春期他们渴望自我空间的愿望,因势利导地进行财商教育是非常重要的。如果单一地采用限制的办法,控制他们的零花钱,起到的效果反而不尽人意。

      是花费还是积蓄?权衡之下,辛桦选择了后者,“我想做生活里真实的大富翁财富冠军。”在爸爸的陪同下,辛桦有了第一个属于自己的银行账户。不过,在选取什么样的存款计划时,爸爸又给了辛桦一道选择题。

      在子女们独立管理账务遇到困难时,家长们也可以不失时机地提出一些建议和办法,教给他们一些改善财务状况的手段。如辛桦自我设计的记账表、从实践中摸索出的“费用预提”方法都是很好的例子。

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      辛桦最终选择了三年期的定期存款,“因为通过初一第一学期的锻炼,我已经学会了支配父母平时给我的生活费,我暂时不需要这笔存款。那时候我想,三年后我就上高中了,说不定这笔钱到时候我就可以派到大用处了。”辛桦告诉记者,现在他自己的账户里已经存够了6000元,“我喜欢摄影,再过一段时间,我就可以用自己的钱买一只单反相机了。”


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      “每逢春节,我也有一笔不少的压岁钱。上初中之前,压岁钱都要上交给父母??墒亲源涌级懒⒆霾莆窆芗抑?,爸爸也放权给我,可以自由地管理自己的压岁钱了。”刚开始的时候,辛桦的目标是用压岁钱给自己买一台PSP。

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      步入中学学堂的孩子,往往有点“小大人”的心态。尽管他们的心智还没有完全成熟,但是他们非常希望自己具有独立的个性,并且为社会所认可。辛桦的父亲就很善于抓住青少年的这种心理,采用了一种开放式的教育方式,让辛桦感受到父母给予自己的空间。

      进入初中,爸爸就和辛桦进行了一次“正式”的交谈。“从上中学开始,我就可以支配自己的生活开销了。”辛桦告诉记者,支配自己所有生活开销的意思时,除了学费、家里的生活费支出外,父母将每月给辛桦400元的费用。在这个额度之内,辛桦的日???、学习书籍和学习用品的支出都是由他自行支配。

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      “那阵子同学聚会很多,大家都喜欢凑在一起吃火锅、唱唱卡拉OK。”出手大方的辛桦也总是乐于抢着埋单。一两次下来,辛桦就发现自己的400元已经剩得不多了。

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